行政工作重點

一、校務行政

• 落實教育部「發展小班教學精神」、「推動國民中小學九年一貫課程」等政策。
• 依據台北市政府教育局「台北市教育發展綱領」核心理念發展校務。
• 落實推動市長教育施政理念：教育本土化、學習快樂化、求學實際化。
• 校務行政採目標管理，追求卓越，講求績效與速度。
• 實施適性教育，激發學生潛能，以達自我實現，圓一個真善美的人生。
• 發揚人文精神教育，重視人性化管理，提昇教育品質。
• 推展行政電腦化，提昇學校行政效率，將學生學籍輔導資料電腦化。

二、教務處

• 推展與實施九年一貫課程，推動多元化教學活動及教學評量。
• 加強圖書館利用教育及學生閱讀活動，建立書香校園。
• 推展資訊教育暨行政管理電腦化。
• 辦理統整課程、協同教學、多元評量、以及綜合活動能力指標教學設計之系列研習活動。

三、訓導處

• 落實生活教育，培養自理及適應社會能力。
• 落實校園安全教育及社區安全維護，並加強防震防災教育。
• 落實學生社團活動發展學校特色，培養多元明星。
• 加強體育教學與活動，提振運動風氣，培養學生基本體能。
• 推展衛生保健工作，加強環境教育，落實垃圾分類資源回收工作。

四、總務處

• 規劃處室工作重點，作為逐年推動之依據與追蹤。
• 訂定處室工作順位與預定進度，落實推行，充分發揮支援功能，並能協助學校特色發展。
• 規劃適性的教育環境，發揮境教功能；落實場地開放，期使學校社區化。

五、輔導室

• 強化教師輔導專業職能，提昇輔導觀念與技巧，協助學生快樂學習。
• 善用學生基本資料，掌握學生身心狀態級學習動態。
• 重視學生個別差異，落實個別化教學方案。
• 規劃親職教育，提昇家長教育之能，建立良好的夥伴關係。
• 落實特殊教育工作，發揮有教無類、因材施教之教育大愛。

六、幼稚園

• 維護幼兒身心健康。
• 養成幼兒良好習慣。
• 充實幼兒生活經驗。
• 增進幼兒倫理觀念。
• 培養幼兒合群習性。
• 發展幼兒潛在能力。